Os alunos da SESI Escola Mossoró participaram de diversas atividades que estimulam o interesse pelo conhecimento por meio de dinâmicas, seminários e jogos. Os projetos mobilizaram turmas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

 

 

As turmas das 1ª séries apresentaram o seminário “Jogando com as Medidas: Descobrindo a Matemática no Cotidiano”. A proposta foi estudar as unidades de medida de forma investigativa, prática e divertida. Por meio de pesquisas, apresentações orais e da criação de jogos matemáticos, os alunos puderam compreender como as medidas estão presentes em diversas situações do dia a dia, como no tempo, nas distâncias, no peso, na capacidade e até no armazenamento de dados digitais.

 

 

A construção dos jogos proporcionou uma aprendizagem dinâmica. De maneira lúdica e colaborativa, os estudantes desenvolveram o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe, tornando a Matemática ainda mais próxima da realidade.

 

 

A atividade “Game ON”, realizada com os alunos do 6º ano, também foi um momento de criatividade, protagonismo e diversão. Os estudantes estiveram em ação do início ao fim, participando ativamente da criação e da vivência dos jogos.

 

 

Divididos em grupos, eles desenvolveram diferentes propostas, incluindo jogos de tabuleiro, brincadeiras práticas e até jogos virtuais, demonstrando organização, trabalho em equipe e imaginação. Cada grupo pôde colocar suas ideias em prática e compartilhar com os colegas.

 

 

A criatividade dos alunos transformou a aula em um espaço dinâmico, colaborativo e cheio de entusiasmo. O “Game ON” mostrou que aprender também pode ser jogar, criar e se divertir juntos.

 

 

Os alunos do 8º ano do turno vespertino participaram de uma atividade prática de MAP – Ciências sobre o efeito estufa. O objetivo foi possibilitar a compreensão do funcionamento do efeito estufa natural, bem como sua importância para a manutenção da vida no planeta.

 

 

Após a abordagem teórica em sala de aula, os alunos construíram suas próprias estufas para a realização do experimento. A atividade experimental foi conduzida com o uso do Labdisc e, por meio desse equipamento, os alunos puderam medir e registrar simultaneamente a temperatura interna e externa do sistema, acompanhando as variações ao longo do experimento de forma prática e investigativa.

 

 

Ao final, os dados coletados foram organizados e representados em gráficos, possibilitando a observação das variações de temperatura ao longo do tempo e favorecendo a interpretação dos resultados obtidos. A partir disso, os alunos discutiram as evidências do experimento e relacionaram-nas ao funcionamento do efeito estufa.

 

 

Os alunos dos terceiros anos do Ensino Médio apresentaram histórias em língua inglesa por meio de leitura, interpretação e encenação de personagens. A atividade teve como foco o desenvolvimento da compreensão textual, habilidade essencial para o ENEM, além de estimular a fala e o uso real do idioma.

 

 

De forma leve e envolvente, os estudantes protagonizaram o próprio aprendizado, vivenciando o inglês de maneira prática e ativa. A proposta dialoga com a BNCC e com abordagens ativas, como as defendidas por José Moran, ao valorizar a aprendizagem com sentido. Foi uma aula marcada por participação, espontaneidade e muito aprendizado.