A SESI Escola São Gonçalo do Amarante realizou, entre os dias 20 e 25 de agosto, a 1ª Mostra de Vídeos do Desafio Liga Jovem, projeto que reuniu quase 200 equipes formadas por estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. A atividade integrou a 3ª edição do Desafio Liga Jovem, promovido nacionalmente pelo SEBRAE e executado pelo Instituto Ideias de Futuro, e apresentou soluções criativas e tecnológicas para desafios reais enfrentados pelas escolas e comunidades.

 

Os projetos inscritos abordaram temas conectados à Agenda ESG (ambiental, social e de governança, da sigla em portiguês) e aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, o que demonstrou o engajamento dos alunos com causas globais como erradicação da pobreza, preservação ambiental e promoção da prosperidade.

 

 

A mostra foi coordenada pela professora Zânia Lobo, responsável pela disciplina de Empreendedorismo no ensino fundamental, e pelo professor Wendell Souza, que leciona Projeto de Vida e História no ensino médio. A atividade envolveu os estudantes em todas as etapas, desde a inscrição até a submissão final dos vídeos.

 

As produções foram avaliadas por uma banca de professores das áreas de Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, que ofereceram feedbacks construtivos com base nos critérios oficiais da competição. Os alunos também tiveram a oportunidade de aprimorar aspectos técnicos, como qualidade de som, imagem e narrativa, além de refinar suas propostas a partir das orientações recebidas.

 

 

“Muitas ideias apresentadas nasceram de pesquisas e atividades desenvolvidas em outras disciplinas, reforçando a interdisciplinaridade como prática pedagógica da escola”, explicou o professor Wendell. Ele destaca que, além disso, a experiência contribuiu para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como “colaboração, empatia, resiliência e comunicação, essenciais para a formação integral dos estudantes”.

 

“Mais do que uma competição, a mostra se configurou como uma experiência educativa alinhada aos quatro pilares da educação para o século XXI, propostos pela UNESCO: aprender a conhecer, por meio da investigação; aprender a fazer, com a aplicação prática de soluções; aprender a conviver, no trabalho em equipe; e aprender a ser, desenvolvendo autonomia, responsabilidade e senso crítico”, concluiu o professor.